Ricercatrice in Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi «Roma Tre».
È diplomata in didattica della musica, specializzata nelle attività di sostegno e in musicoterapia, abilitata in musica e in strumento musicale, laureata in DAMS (Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo) e dottore di ricerca in Pedagogia, è inoltre pianista e si dedica da più di vent’anni alla didattica musicale in prospettiva inclusiva.
A seguito di una lunga esperienza nella scuola, unita ad attività di ricerca educativa, ha indagato il concetto di musica inclusiva applicato al contesto italiano della «full inclusion», individuando anche una modalità di progettazione curricolare specifica per la scuola secondaria di primo grado realizzabile da insegnanti musicisti di sostegno.
Da molti anni formatrice del personale docente, è autrice di numerosi materiali didattici per gli insegnanti e di pubblicazioni scientifiche nell’ambito della didattica per l’inclusione. La sua attività di studio tiene conto dell’orientamento dell’«Evidence Based Education» in campo educativo speciale.