Professoressa emerita alla George Mason University di Fairfax (USA), ha conseguito la laurea e il master presso l’Università del Massachusetts e il dottorato alla Arizona State University. Ha lavorato presso la Utah State University e la Purdue University in Indiana.

I suoi interessi di ricerca vanno dalla didattica inclusiva alle strategie per migliorare l'apprendimento negli studenti con Bisogni Educativi Speciali.  

Ha pubblicato oltre 200 articoli, più di 60 capitoli e 30 libri come co-autrice e curatrice, tra cui l’ultimo «The Inclusive Classroom: Strategies for Effective Instruction» nel 2018, con Tom Scruggs. Ha ricevuto numerosi riconoscimenti per la sua attività di insegnamento e di ricerca da parte di organizzazioni professionali, dallo Stato della Virginia e da diverse Università americane.