Professore emerito alla George Mason University di Fairfax (USA), ha conseguito il dottorato alla Arizona State University e il master alla Lesley University di Cambridge, nel Massachusetts. Ha lavorato presso la Utah State University e la Purdue University in Indiana.

I suoi interessi di ricerca vanno dalla didattica inclusiva alle strategie per migliorare apprendimento e memoria, applicate in particolare a studenti con Bisogni Educativi Speciali. Ha pubblicato oltre 200 articoli, più di 60 capitoli e 30 libri come co-autore e curatore, tra cui l’ultimo «The Inclusive Classroom: Strategies for Effective Instruction» nel 2018, con Margo Mastropieri. Ha ricevuto numerosi riconoscimenti per il suo lavoro di ricerca e varie borse di studio da parte di diverse organizzazioni professionali e di Università americane.