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https://ericksontestevent.webratio.com/convegno-qualit-inclusione-2017-erickson/session-detail/311/12-organizzare-spazi-e-tempi-della-scuola-inclusiva-tra-pedagogia-e-architettura
12. Organizzare spazi e tempi della scuola inclusiva tra pedagogia e architettura
Intorno al mondo della scuola è in atto un processo che intende promuovere un generale rinnovamento degli spazi e delle didattiche. Si parla di nuova cultura dell’apprendimento e di qualità pedagogica dell’architettura scolastica, di competenze interdisciplinari e di benessere negli ambienti formativi, di inclusione, intesa come apertura e condivisione. Alle riflessioni sul software della scuola s’iniziano ad affiancare indagini sull’hardware che la informa.
Obiettivo del workshop è quello di invitare attivamente i partecipanti a riflettere sulla possibilità di “informare” – nel senso di dare informazioni e identità – i luoghi, gli ambienti e gli spazi dell’apprendimento e della formazione inclusiva. Il workshop avrà un approccio interdisciplinare con due punti di riferimento focali: architettura e pedagogia. Si configurerà come prima occasione per lo scambio culturale tra le discipline, gli ambiti, le competenze di soggetti che sono interessati a diventare gli interlocutori attivi di un processo di appropriazione partecipata degli spazi per educare e apprendere.
Destinatari: dirigenti scolastici, insegnanti di ogni ordine e grado di scuola e personale scolastico in genere.
Relatori:
Alessandra Galletti
, Beate Weyland