Relatore/Relatrice

Nicoletta Perini

Centro Studi Erickson, Trento

Laureata in Psicologia clinica e specializzata in Psicologia del ciclo di vita, è esperta di Psicopatologia dell’apprendimento e di Psicoterapia cognitiva per l’età evolutiva. Ha lavorato come psicologa clinica in centri che si occupavano di diagnosi e intervento nelle difficoltà scolastiche e, con Erickson, ha collaborato alla progettazione di GIADA, una piattaforma multimediale per l’individuazione precoce delle difficoltà scolastiche e per la gestione di interventi didattici mirati.

Attualmente, svolge attività di formazione per insegnanti nelle tematiche legate ai problemi scolastici e collabora a diversi progetti editoriali e formativi con la Ricerca e Sviluppo Erickson.

Attività

25. Discalculia evolutiva: tra emozioni e cognizione

Esistono molti bambini e ragazzi che nel corso della loro carriera scolastica incontrano momenti di particolare difficoltà negli apprendimenti. Tali difficoltà possono manifestarsi con diversi gradi di severità, incidendo sulle singole discipline e, quindi, sul rendimento scolastico in generale, provocando a volte gravi problemi di adattamento e autostima.

Durante il workshop, verranno proposti due casi clinici, uno di difficoltà nel calcolo e uno di discalculia, che consentiranno di approfondire alcuni degli argomenti più rilevanti per l’inquadramento di studenti con difficoltà in ambito matematico:

  • le ipotesi eziologiche sui meccanismi alla base della discalculia;
  • gli studi sui training nei processi di base che sostengono l’intelligenza numerica;
  • i sentimenti di ansia per la matematica: come si sviluppa e come intervenire per arginarla.

Attraverso l’analisi di queste due situazioni si delineeranno anche gli elementi che differenziano una situazione di difficoltà scolastica da una di disturbo.

 

Destinatari: professionisti e insegnanti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado.

Relatori: Nicoletta Perini , Francesco Sella

Nicoletta

Perini

Francesco

Sella