Insegnante di italiano e matematica nella scuola primaria, è specializzata nel sostegno e nell’impiego di tecnologie compensative per l’inclusione scolastica.
Primo collaboratore del Dirigente Scolastico e Referente per l’inclusione da diversi anni, si occupa della progettazione educativo-didattica degli alunni che mostrano fragilità e limitazioni importanti, dedicandosi in particolare al coordinamento pedagogico, organizzativo e di supervisione professionale dei docenti.
Svolge attività di formazione e consulenza su tematiche di carattere educativo-didattico.
È formatrice del Metodo Analogico Bortolato.