Relatore/Relatrice

Luca Mori

Dipartimento di Civiltà e Forme del Sapere (Università di Pisa)

BIOGRAFIA

Dottore di ricerca in Discipline Filosofiche (Università di Pisa), collabora come formatore con scuole e organizzazioni di vario genere. Progetta e conduce da anni laboratori di filosofia con i bambini. Tra i suoi progetti, un viaggio di oltre 10.000 Km in tutta Italia per proporre l’esperimento mentale dell’utopia a bambine e bambini tra i 5 e gli 11 anni (www.utopiedibambini.it). Collabora allo sviluppo di progetti di filosofia con i bambini con la Fondazione Collegio San Carlo e il Comune di Modena, con il Prof. A.M. Iacono (Storia della filosofia, Università di Pisa), con scuole di vari Paesi europei (Bulgaria, Germania, Inghilterra, Romania, Svezia) e con un gruppo di ricerca dell’Università di Brasilia. Tra le sue pubblicazioni: "Utopie di bambini. Il mondo rifatto dall’infanzia" (ETS, Pisa 2017) e "Giochi filosofici. Sfide all’ultimo pensiero per bambini coraggiosi" (Erickson, Trento 2018).

Attività

Quando gli esperimenti mentali della filosofia entrano nella scuola: il caso esemplare dell'utopia e delle scoperte fatte con le classi e le insegnanti in un viaggio attraverso l'Italia

SCUOLA DELL'INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Quello dell'utopia è uno degli esperimenti mentali più antichi e complessi nella storia della filosofia. Cosa accade affrontandolo con bambine e bambini della scuola dell'infanzia o della scuola primaria? Cosa cambia affrontandolo negli anni successivi? Lo scopriremo insieme, ripercorrendo oltre dieci anni di conversazioni culminati nel 2016 in un viaggio di oltre 10.000 chilometri in diverse regioni d'Italia, dal Trentino alla Sicilia.

Immaginare in gruppo un'utopia è come tentare di disegnare e ricomporre un puzzle in assenza dell'immagine 'originale', non essendoci da qualche parte una soluzione già data: proprio per questo, affrontare il problema permette di entrare in un insolito spazio di scoperta e di allenarsi a pensare con la propria testa, insieme agli altri e grazie agli altri.

Il caso dell'utopia è esemplare di una possibilità più generale: la storia della filosofia può essere attraversata come un immenso repertorio di problemi, enigmi ed esperimenti mentali molto efficaci per esercitare bambini e ragazzi a cambiare prospettiva e a trovare connessioni sensate tra le valutazioni personali e quelle degli altri, per assaporare la creatività di gruppo e muoversi al confine tra ciò che si sa (o si crede di sapere) e ciò che ancora non si sa, allenando le competenze di cittadinanza. Vedremo inoltre come insegnanti di tutta Italia abbiano ripreso ciò che è emerso conversando sull'utopia per arrivare in modo insolito ed estremamente coinvolgente ai nodi cruciali delle discipline affrontate quotidianamente a scuola e come il gioco filosofico abbia aperto canali inattesi di comunicazione tra scuole e famiglie.

Relatori: Luca Mori

Luca

Mori

Bibliografia