Relatore/Relatrice

Francesca  Panzica

CREMIT, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano; Gruppo di Ricerca DEAL, Università Ca’ Foscari di Venezia

BIOGRAFIA

Pioniere LIM, Ambasciatrice eTwinning e Samsung, da tempo si occupa dell’insegnamento della lingua inglese con le nuove tecnologie. Ha partecipato a numerose sperimentazioni con Indire, pubblicando materiali per le piattaforme di formazione dell’Agenzia e di European Schoolnet. Collabora con il CREMIT dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano ed è membro del Gruppo di Ricerca DEAL dell’Università Ca’ Foscari di Venezia con cui ha pubblicato il libro “Inclusive English”. Autrice di testi e articoli di didattica con le tecnologie, svolge attività di formazione sulla didattica per competenze e sulle ICT presso le scuole.

Attività

Didattica per scenari: un modello pedagogico per apprendere con il supporto delle tecnologie

SCUOLA DELL'INFANZIA

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

La didattica per scenari rientra tra le metodologie attive per lo sviluppo delle competenze e promuove l'apprendimento significativo tramite la progettazione di ambienti di apprendimento che pongono l’alunno al centro del processo educativo, favoriscono un approccio reticolare alla conoscenza e incoraggiano forme di collaborazione e cooperazione tra pari nella costruzione del sapere.

Nata dalla sperimentazione del Progetto ITEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom), che ha coinvolto dal 2010 al 2014 oltre 2500 classi di 12 paesi europei nella progettazione e costruzione di scenari innovativi di apprendimento, la didattica per scenari permette di progettare attività didattiche che si avvalgono del supporto delle tecnologie per promuovere apprendimento; oggi è una delle idee sostenute dal movimento "Avanguardie Educative" per riconnettere i saperi della scuola e i saperi della società della conoscenza e sfruttare le opportunità offerte dalle ICT e dai linguaggi digitali per supportare i nuovi modi di insegnare, apprendere e valutare.

Il workshop permetterà di conoscere il progetto ITEC e gli elementi per una corretta implementazione del metodo, presenterà esempi realizzati in classe e fornirà una traccia per la progettazione di attività.

Relatori: Francesca  Panzica

Francesca

Panzica

Bibliografia