Relatore/Relatrice

Andrea Ligabue

Associazione Play Res e Gruppo di Promozione per la Ricerca sul Gioco, Università di Modena e Reggio Emilia

BIOGRAFIA

Esperto di giochi da tavolo, direttore Artistico di Play - Festival del Gioco, si occupa in maniera innovativa di didattica ludica fin dal 2010; è fondatore di Play Res e del Gruppo di Promozione per la Ricerca sul Gioco e docente a contratto nel corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Modena e Reggio Emilia. Conosciuto come “il Ludologo”.

Attività

Gioco da tavolo come veicolo di competenze

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Durante il tavolo operativo si illustrerà una metodologia di utilizzo del gioco da tavolo d'autore in campo educativo/scolastico elencando i punti forti della metodologia e facendo provare ai partecipanti alcuni giochi per poi esaminarne caratteristiche e potenzialità. Ad una breve introduzione teorica seguirà quindi una attività ludica ed un esame e rilettura della partita.

Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

Relatori: Andrea Ligabue

Andrea

Ligabue

Bibliografia

  

  • DOBBLE -
  • FANTASCATTI -
  • FEELINKS. IL GIOCO DELLE EMOZIONI -
  • KALEIDOS -
  • KINGDOMINO -
  • PANIC LAB -
Gioco da tavolo come veicolo di competenze

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Durante il tavolo operativo si illustrerà una metodologia di utilizzo del gioco da tavolo d'autore in campo educativo/scolastico elencando i punti forti della metodologia e facendo provare ai partecipanti alcuni giochi per poi esaminarne caratteristiche e potenzialità. Ad una breve introduzione teorica seguirà quindi una attività ludica ed un esame e rilettura della partita.

Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

Relatori: Andrea Ligabue

Andrea

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Bibliografia

  

  • DOBBLE -
  • FANTASCATTI -
  • FEELINKS. IL GIOCO DELLE EMOZIONI -
  • KALEIDOS -
  • KINGDOMINO -
  • PANIC LAB -
Gioco da tavolo come veicolo di competenze

SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Durante il tavolo operativo si illustrerà una metodologia di utilizzo del gioco da tavolo d'autore in campo educativo/scolastico elencando i punti forti della metodologia e facendo provare ai partecipanti alcuni giochi per poi esaminarne caratteristiche e potenzialità. Ad una breve introduzione teorica seguirà quindi una attività ludica ed un esame e rilettura della partita.

Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

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  • FANTASCATTI -
  • FEELINKS. IL GIOCO DELLE EMOZIONI -
  • KALEIDOS -
  • KINGDOMINO -
  • PANIC LAB -
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SCUOLA PRIMARIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Durante il tavolo operativo si illustrerà una metodologia di utilizzo del gioco da tavolo d'autore in campo educativo/scolastico elencando i punti forti della metodologia e facendo provare ai partecipanti alcuni giochi per poi esaminarne caratteristiche e potenzialità. Ad una breve introduzione teorica seguirà quindi una attività ludica ed un esame e rilettura della partita.

Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

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  • PANIC LAB -
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

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Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

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Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

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Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

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Il tavolo operativo è aperto anche agli insegnanti della scuola dell'infanzia che vogliono avere un'idea delle basi metodologiche. 

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